Πέμπτη 5 Νοεμβρίου 2015

ΝΑΤ & ΠΟΛΙΤΕΙΑ











καπετάν Δημήτρης Μελαχροινούδης - καπετάν Μιχάλης Καριάμης


Αγαπητέ καπετάν Μιχάλη,

Έχεις την ικανότητα να ταράζεις τη ''μακαριότητα'' μου που αναγκαστικά με συνέχει στο ερημητήριο μου, με τα κατά καιρούς δημοσιεύματά σου. Ενώνω και εγώ τη φωνή μου με τη δική σας για την άδικη μεταχείρισή μας. 

Δυστυχώς για μας η πολιτεία πάντα έβρισκε τρόπους να βάζει χέρι στο Ταμείο μας, μέχρι να το αδειάσει ανερυθρίαστα και να μας συμπεριφέρεται όπως σήμερα. Επισυνάπτω σχετικά αποσπάσματα από την ανέκδοτη εργασία μου ''ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΑ 1850-1900'' από τον τύπο της εποχής.
Με την εκτίμησή μου

Δημήτρης Μελαχροινούδης

Πλοίαρχος Ε.Ν.





ΝΑΤ
ΝΕΟΛΟΓΟΣ 6/18 Νοεμ. 1869 Αριθ. 557 σελίς 2, στήλη 1
…………. Ουδέν προσδοκώμεν παρά κυβερνήσεως, ήτις ενώ δεν παρέχει την ελαχίστην συνδρομήν, απ’ εναντίας ποιεί ιδίαν χρήσιν των ιδιωτικών χρημάτων του ναυτικού απομαχικού ταμείου, μεταχειριζόμενη ταύτα εις τας ανάγκας, αντί να παρηγορή κάπως δι’ αυτών τας απολύτους ανάγκας των ναυτιλλομένων εις ούς ανήκουσιν.
Με δύο εκατομμύρια και διακοσίας περίπου χιλιάδας δραχμών, άς έχει το ναυτικόν απομαχικόν ταμείον περίσσευμα, ηδύνατο τούτο ουσιωδώς ν’ ανακουφίζη πολλούς των ναυτιλλομένων επί μετρίω θαλασσίω τόκω, ενώ ήδη πληρώνουσιν ούτοι διπλάσιον.
[ᾼπάντησις εις τον Δόσιον ιδρυτήν της ασφαλιστικής  εταιρείας ‘’Αρχάγγελος’’, ο οποίος κατηγόρησε αναξιόπιστη την ελλ. εμπορική ναυτιλία λόγω ναυταπατών και δεν βρίκονταν ασφαλισταί των φορτίων στα ελληνικά πλοία].

ΝΕ 8/20 Απρ. 1872/2448 σ.3, στ.6
Η σύμβασις περί κατασκευής φάρων και φανών υπεγράφη μετά του ναυτικού απομαχικού ταμείου. Οι επιβήθεισόμενοι εις την ναυτιλίαν ένεκα των φόρων μέτριοι φόροι (φαναριάτικα), θέλουσι πληρώνεσθαι  αγογγύστως, διότι θα απολαμβάνονται πάλιν παρά του απομαχικού αυτών ταμείου.
---σ.4, στ.1
Περί ναυπηγήσεως 2 ή 3 κανονιοφόρων, δι’ ών να εκγυμνάζεται εν τελεία ιδία ιστοφορία και πυροβολικώ η ναυτική ημών δύναμις, προσπάθεια καταβάλλεται την δαπάνην καταβάλει, φαίνεται,  το ναυτικόν απομαχικόν ταμείον, εξασφαλιζόμενον διά τους τόκους εκ των γενησομένων εις το υπουργείον τούτο οικονομιών.

Η ΑΜΑΛΘΕΙΑ[;] 5/15 Ιαν. 1874 Αριθ. 1490 σ.2, στ.2
Ως μανθάνομεν, οσονούπω άρχονται και αι εργασίαι του απομαχικού ταμείου, παρά το Υπουργείον των Ναυτικών, περαιωθέντος ήδη του καταλλήλου τούτου  σχεδίου.
Η ΑΜΑΛΘΕΙΑ 20 Απρ. 1877/2343 σ.3, στ.4
Εδημοσιεύθη εν ιδιαιτέρω φυλλαδίω έκθεσις περί της καταστάσεως του ναυτικού απομαχικού ταμείου εν Ελλάδι. Κατ’ αυτήν το όλον της παρουσίας του ταμείου ανήρχετο κατά το τέλος χρήσεως του 1875 εις δρχ. 4.383.606,88.

ΝΕ 21/5 Μαρτ. 1881/3581 σ.2, στ.7
Αθήναι, 1628 Φεβρ,- ………………………. Ο χρόνος της πραγματικής κατά θάλασσαν υπηρεσίας των ναυτικών, ο χορηγών δικαίωμα εις σύνταξιν …… ελαττούται εις 20 έτη, υπέρ δε τα 20 έτη της πραγματικής κατά θάλασσαν υπηρεσίας, δι’ έκαστον συμπεπληρωμένον έτος τοιαύτης υπηρεσίας η νόμιμος σύνταξις αυξάνει κατά έν δέκατον. Οι ιδίοις κόποις κτώμενοι το δικαίωμα της συντάξεως λαμβάνουσιν εκ του ναυτικού απομαχικού ταμείου σύνταξιν. Εάν μεν είναι πλοίαρχοι, πεντήκοντα δραχμάς κατά μήνα. Εάν δε κυβερνήται πλοίου από 11 τόννων και ανωτέρω, τριάκοντα δραχμάς κατά μήνα.
Εάν δε ναύκληροι, υποπλοίαρχοι, γραμματείς ή ποδηγοί είκοσι πέντε δραχμάς κατά μήνα
Εάν δε κυβερνήται πλοίων από 10 τόννων και κατωτέρω ή ναύται, είκοσι δραχμάς κατά μήνα

Εάν δε αλιείς, πορθμείς ή δύται  δεκα πέντε δραχμάς κατά μήνα. Εάν δε παίδες πέντα δραχμάς κατά μήνα.







Ο ΑΚΡΑΙΟΣ .....







Λευτέρης Πυκνής , ο .... ακραίος 


Σοκάρει η είδηση ότι εκπαιδευτικός και μάλιστα πατέρας δύο παιδιών, συνελήφθη με την κατηγορία ότι ασελγούσε σε βάρος μαθητριών του.
'' Ανώμαλος δάσκαλος παιδεραστής στη Θεσσαλονίκη
Δάσκαλος, 51 ετών, συνελήφθη χθες Τρίτη (3/11) στη Θεσσαλονίκη από αστυνομικούς του τμήματος προστασίας ανηλίκων της Ασφάλειας Θεσσαλονίκης και οδηγήθηκε στον ανακριτή προκειμένου να… απολογηθεί. Σύμφωνα με τις καταγγελίες, ο συλληφθείς δάσκαλος προέβη από το 2011κατ' επανάληψη σε ασελγείς πράξεις εναντίον συνολικά δέκα μαθητριών, ηλικίας από 10 έως 13 ετών σήμερα.
Μάλιστα όπως τονίζεται στις ίδιες καταγγελίες, σε ορισμένες περιπτώσεις έδινε «χαρτζιλίκι» στα θύματά του προκειμένου να ικανοποιήσει τις νοσηρές ορέξεις του, ενώ φέρεται πως χρησιμοποιούσε απειλές σε βάρος των μαθητριών, ώστε αυτές να κρατήσουν κλειστά τα στόματά τους και να μην αποκαλύψουν τίποτα στους οικείους τους''

Νομίζω ότι είναι άκρως επίκαιρο το άρθρο μου της 26 / 9 / 2015. Το αναδημοσιεύω με την πρόταση μου, για Δημόσιο παραδειγματικό ευνουχισμό όλων αυτών που πράττουν αυτό το έγκλημα εις βάρος παιδικών ψυχών και ας χαρακτηρίσετε ακραίο.
Ε.Π.  
5/11/2015

  

''ΣΟΔΟΜΑ ΚΑΙ ΓΟΜΟΡΑ''




     Κόψτε τους τα! Κρεμάστε τους ανάποδα! 
Να που φθάσαμε! Να πως καταντήσαμε!
Άμεμπτοι  κι' αμόλυντοι της καλής και κακής κοινωνίας!
    Παιδόφιλοι και Παιδεραστές προβάλουν και παράγουν καθημερινά τα Μ.Μ.Ε 
για να μην θίξουν τους σοβαροφανείς ευυπόληπτους υπεράνω πάσης υποψίας ανώμαλους.
      Γούστο ντε γουστίνο ή κίναιδος.
Φοβούνται μην τους χαλάσουμε ή τους θίξουμε τα προσωπικά δεδομένα και τα χριστά τους ήθη;
    Και αυτοί όλοι να οργιάζουν και να παραπλανούν μικρά παιδιά;
Σκέτη ξεφτίλα και σαπίλα της κοινωνίας Διεθνώς.
    Αυτό δημιουργεί μεγάλη ελευθερία, διαλυμένη οικογένεια, η ανύπαρκτη παιδεία και 
πολλές φορές οι ανώμαλοι εκπαιδευτικοί.
    ΑΙΣΧΟΣ στη μεγάλη κατηφόρα και κατρακύλα των Λαών και των Εθνών.
    Δεν τολμά κανείς να ανοίξει ραδιόφωνο και τηλεόραση καθημερινά και να μην δει και ακούσει και διαβάσει 
στα ΜΜΕ βιασμούς, φόνους, κλοπές, ξυλοδαρμούς, εξευτελισμό της ανθρώπινης αξιοπρέπειας.
    Και τι κάνουν οι ισχυροί, οι δυνατοί και οι σοφοί του κόσμου; 
Την Πάπια! Ποιώ την ΝΗΣΣΑΝ !!
    Εν ονόματι της Δημοκρατίας κατάλυσης των πάντων.
    Καταλήψεις σχολείων, χωρίς αφορμή και δικαιολογία. 
Αναρχία, καταστροφές, λεηλασίες, φωτιές !!
    Και τι κάνουν οι υπεύθυνοι που τους σταυρώσαμε για να μας κυβερνούν; 
Να μην θίξουν τα δικαιώματα τα προσωπικά δεδομένα των μιασμάτων της κοινωνίας μας.
    Αντί να τους μπουζουριάσουν.
    Σ’ αυτή την κατάντια έχουμε φθάσει!
    Να ντρέπεσαι να λες ότι είσαι ΝΟΡΜΑΛ άνθρωπος. 
Θα είναι πλέον κουσούρι να είσαι άντρας με ΦΡΥΔΙΑ ή γυναικάρα με τα ωραία σου μπαλκόνια και βεράντες.
    Σεξουαλική αρρώστια, πεινασμένης ανωμαλίας. 


Χαίρομαι να βλέπω ζευγαράκια αγκαλιασμένα και να φιλιούνται έστω και προκλητικά μέσα στο δρόμο.
    Παρά να βλέπω αγόρια να λικνίζονται σαν να βρίσκονται στη πασαρέλα! 

    Έτσι τα κατάντησαν.    
    Δεν λέω και στις δεκαετίες 1950 και 1960 υπήρχαν μεμονωμένα κρούσματα, αλλά 
τα περισσότερα είχανε να κάνουν με ορμονική ανωμαλία του οργανισμού τους.
    Τότε το κρούσμα σε κάθε οικογένεια ήταν ντροπή, τώρα φθάσαμε να το έχουμε καμάρι!!
    Δεν με νοιάζει τι κάνουν οι ενήλικες; 
Απλώς τα αναφέρω για να καταδείξω που έχουμε φθάσει σαν κοινωνία.
    Αυτό που πρωτίστως πρέπει να κοιτάξουν οι Αρμόδιοι είναι η παρενόχλησης και η ασέλγεια στα ανήλικα παιδιά.
    Δεν χρειάζεται επιείκεια και συγχωροχάρτι στους παιδεραστές και παιδόφιλους και δε σε εκπαιδευτικούς!!
    Τσεκούρι και αυστηρή τιμωρία. Εν ανάγκη και ΕΥΝΟΥΧΙΣΜΟ! Και που τα γράφω θα με πουν ΟΠΙΣΘΟΔΡΟΜΙΚΟ! 
Δεν πειράζει εγώ θα τα γράφω και ας λένε! ΚΑΛΗ ΚΑΡΔΙΑ ΚΑΙ ΣΩΦΡΟΝΑ ΜΥΑΛΑ!


                                                                                                                                          Χίος 26/9/2015
                                                                                                                         

Τετάρτη 4 Νοεμβρίου 2015

ΚΟΛΟΚΥΘΕΣ ΚΑΙ ΤΑΜΠΟΥΡΑΔΕΣ







Πού ;                                                  
Πού στο Διάβολο τους βρίσκουν!!!            
Το ένα φρούτο πιο εύοσμο και εύγευστο απ' τ' άλλο.                     
Από κολοκύθες μέχρι ταμπουράδες!!
Ανθέλληνες , μνησίκακοι , μαζοχιστές της ιστορίας μας ανά τους αιώνες.                       

Η μία κολοκύθα , συνωστισμός στην παραλία της Σμύρνης!!   
                    
Ο άλλος Ταμπουράς δεν είναι γενοκτονία Ποντίων!!!                               
Πού τους βρήκατε και τους βάλατε να διαφεντεύουν τη μόρφωση των παιδιών και εγγονιών μας.                       
Δεν υπάρχουν σοφοί , φιλόσοφοι . ανοιχτά μυαλά. Εκπαιδευτικοί ολκής στον τόπο μας ;   Τι κρίμα να γελοιοποιούν το λαό μας , να εξευτελίζουν τα όσια και ιερά των Ελλήνων!!                                                      
Να επαναστατήσουν οι ιθύνοντες , οι άνθρωποι των γραμμάτων και των επιστημών, οι ιστορικοί, οι Πανεπιστημιακοί , με την κατάντια των κυβερνώντων και δη με τους αρμόδιους υπουργούς παιδείας.
Προτείνετε και βάλτε έναν γνήσιο Έλληνα , ένα σωστό εκπαιδευτικό , που να κατέχει την ιστορία μας , για Υπουργό Παιδείας , τόσους ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΥΣ έχουμε.
Θέλουμε γνήσιο Έλληνα , να γνωρίζει την Ελληνική Γλώσσα και τα τερτίπια της. Εάν δεν έχετε εσείς, σας προτείνω εγώ. Έναν ΟΡΑΜΑΤΙΣΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ !!!                              
Θέλουμε εκπαιδευτικό να κρατήσει και να διατηρήσει τη γλώσσα μας , την ιστορία μας , τα ήθη και έθιμά μας, θέλουμε ανοιχτά σχολεία και Πανεπιστήμια. Θέλουμε τα παιδιά μας να πηγαίνουν στο σχολείο να μαθαίνουν γράμματα και όχι να τα σπρώχνουν στην αναρχία.
Δεν πάει άλλο ο εξευτελισμός του γένους μας ,του έθνους μας. Φτάνει πια ......

Έλεος!!!

Ο ΘΕΟΣ ΒΟΗΘΟΣ !!!



Λευτέρης Πυκνής

3/11/2015





Τρίτη 27 Οκτωβρίου 2015

ΒΓΗΚΑΝ ΤΑ ΤΖΙΤΖΙΚΙΑ Της ΑΥΤΟΥ ΜΕΓΑΛΕΙΟΤΗΤΟΣ!!

                   





'

Αυτές τις μέρες το καλοκαίρι αρχίζει στο ΝΟΤΙΟ ημισφαίριο και δει   στην Αυστραλία Βασιλευομένη Δημοκρατία.
      Στην Ελλάδα ήδη χειμώνιασε, αλλά βγήκαν τα τζιτζίκια!! 
Δεν  γνωρίζουν μερικοί, μερικοί ότι κάθε πράγμα στον καιρό του κι ο κολιός  τον Αύγουστο!

    Γνωρίζω ότι στο χώρο της κεντροδεξιάς που βρίσκομαι εδώ και  εξήντα οκτώ χρόνια από γεννήσεως μου, επικρατεί ή σύνεσις, η 
αξιοπρέπεια, η σοβαρότητα, η ντομπροσύνη, ο καθαρός λόγος και η  συνέπεια.

    Όταν ρίχνεις μπανανόφλουδες θα εισπράξεις γράσο και γλίντζα!!
Το να λέει κανείς ότι δεν υπάρχει πίσω του ουδείς, ή δεν κουβαλάει  στην πλάτη του μεγάλο τζάκι είναι γελασμένος.
    Γνωρίζουμε πολύ καλά σε πια μεγάλη Αυλόπορτα γεννήθηκε και  μεγάλωσε όποιος 
ασχολείται με τα κοινά.

    Κρίμα να ξεχνάς το παρελθόν που ο πατέρα σου είχε καμάρι.
Το 1968, 1973, και  1974 με δημοψηφίσματα ξεκαθάρισε το πολιτειακό  
στην Ελλάδα.
   
 Κρίμα βέβαια που ήταν ωραία και νέα παιδιά. Τα έφαγε η Φρειδερίκη  με την αλαζονεία της.- Προ ένα μήνα είχα γράψει:
-      ΟΙ ΜΝΗΣΤΗΡΕΣ ΤΗΣ ΠΗΝΕΛΟΠΗΣ –

-          Φαίνεται ότι ορισμένοι θέλετε να διαλύσετε το μαγαζί!!!

Σ’ αυτή την διαδοχή πρωτίστως μετράει η σοβαρότητα και η σωφροσύνη.
    Δεν χωράει μετωπική σύγκρουσις.
    Θα σπάσετε τα μούτρα σας!
Μην νομίζετε ότι επειδή έχετε μια θέση εξουσίας πιάσατε τον ΠΑΠΑ απ’ τα φρύδια!!

    Χέστηκε η φοράδα στ’ αλώνι!!
Σιγά τ’ αυγά!
    Υπάρχει ΖΕΝΙΘ ΚΑΙ ΝΑΔΙΡ!!
Ο λαός έχει πλέον μυαλό, επαινεί αλλά και τιμωρεί.
    Δεν φορά παρωπίδες!
Αυτό ισχύει και για τους τέσσερις
Και ο ΝΟΩΝ ΝΟΗΤΩ!!


ΧΙΟΣ  
                                                            
Λευτέρης Πυκνής
25/10/2015


ΥΠΟΚΡΙΤΕΣ ΚΑΙ ΦΑΡΙΣΑΙΟΙ, ΚΑΠΟΙΟΙ (ΔΗΘΕΝ) ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΟΙ

















Σάββατο 24 Οκτωβρίου 2015

ΣΤΟ ΕΛΕΟΣ ΤΗΣ ΚΡΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΛΓΗΣΙΑΣ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ & ΟΙ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΤΩΝ






Του Γιώργου Φωτ. Παπαδόπουλου
 Αντιδημάρχου Παιδείας & Πρόνοιας 





   
Την χρονική περίοδο που διανύουμε έχουν σημειωθεί πρωτοφανή –για τα Ελληνικά δεδομένα–  γεγονότα από πλευράς της Ελληνικής Πολιτείας και ειδικότερα της κεντρικής διοίκησης των συναρμόδιων Υπουργείων που άπτονται των ζητημάτων της παιδείας και της εκπαίδευσης.
    Ειδικότερα:

1). Όσον αφορά τις πιστώσεις που διατίθενται για την κάλυψη των λειτουργικών δαπανών των σχολείων έχει σημειωθεί μείωση κατά 60 % σε σχέση με την προηγούμενη πενταετία. Αυτό έχει σαν συνέπεια τα σχολεία να μην μπορούν να λειτουργήσουν αξιοπρεπώς, παρά να στηρίζονται σε δωρεές, έκτακτες επιχορηγήσεις του Δήμου και άλλου είδους εμβαλωματικές ενέργειες, λόγω της εγκατάλειψής τους από τα αρμόδια Υπουργεία. Αυτό, επίσης, έχει υποχρεώσει τον Δήμο της Χίου:
    Α) Να πληρώνει εξολοκλήρου τα χρήματα που αφορούν το ηλεκτρικό ρεύμα των σχολείων και το οποίο ανέρχεται στο ποσό των 170.000 Ευρώ ετησίως.
    Β) Να αποδίδει εξολοκλήρου τα χρήματα που αφορούν τα ενοίκια της πρώην Σχολικής Εφορείας για λειτουργικές δαπάνες των σχολείων (και όχι και για εκπαιδευτικούς σκοπούς εν γένει, όπως η Νομοθεσία ορίζει), τα οποία κατά το τελευταίο έτος ανήλθαν στο ποσό των 80.000 Ευρώ περίπου. 
     Γ) Να προμηθεύεται είδη που αφορούν τη διευθέτηση τεχνικών ζητημάτων των οποίων το κόστος αγγίζει περίπου το ποσό των 30.000 Ευρώ ετησίως.
     Από όλα τα ανωτέρω εξάγεται το συμπέρασμα ότι, ο Δήμος Χίου, κατά το τελευταίο έτος (ήτοι από 01-09-2014 και μέχρι σήμερα) διέθεσε περίπου 280.000 Ευρώ από τον τακτικό του προϋπολογισμό, εξολοκλήρου, δίχως να υπολογίσουμε τα χρήματα που στέλνει το Υπουργείο ανά τρίμηνο (108.000Χ 4= 432.000 Ευρώ), ούτε τα χρήματα που αφορούν τις επισκευαστικές ανάγκες (ΣΑΤΑ Σχολείων) και ανέρχονται στο ποσό των 105.000 Ευρώ ετησίως. 
     Είναι, λοιπόν, πασιφανές ότι, εάν ο Δήμος Χίου δεν έβαζε βαθιά το χέρι στην τσέπη να συνδράμει τα σχολεία της Χίου, αυτά θα είχαν κλείσει με ευθύνη της κεντρικής Πολιτείας. Κανένας Δήμος σε όλη τη χώρα δεν έχει διαθέσει τόσα πολλά χρήματα από το δικό του ταμείο την τρέχουσα χρονιά για τα σχολεία εν συγκρίσει με τον πληθυσμό του (280.000 Ευρώ για σχολεία σε Δήμο με 50.000 κατοίκους).
    Το γεγονός πρέπει να καταγγελθεί, ως προς την αδιαφορία της Πολιτείας και την αδυναμία λειτουργίας των σχολείων της επαρχίας και να απαιτηθεί ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ να χρηματοδοτήσει το Υπουργείο Εσωτερικών τα σχολεία επαρκώς, για την κάλυψη των λειτουργικών τους αναγκών.

2). Όσον αφορά την αμοιβή των σχολικών τροχονόμων, θεσμό εθελοντικό, που υπάρχει στους Δήμους που είναι πρωτεύουσες Νομών και μόνο για την Α/θμια Εκπ/ση (Δημοτικά Σχολεία μόνο), από το έτος 1997, αυτή ανέρχεται για τη Χίο στο ποσό των 22.000 Ευρώ περίπου, για 13 άτομα. Το Υπουργείο στέλνει τις 15.000 Ευρώ περίπου και η Σχολική Επιτροπή του Δήμου συμπληρώνει άλλες 7.000 Ευρώ περίπου από το ταμείο της (δίχως να είναι υποχρεωμένη, αλλά διότι υπάρχει η πολιτική βούληση να μην μειωθούν έτι περαιτέρω οι ήδη μικρές αποδοχές των τροχονόμων).
    Και στο θέμα αυτό η κεντρική Πολιτεία κωφεύει και ενεργεί εις βάρος της τοπικής Αυτοδιοίκησης η οποία έρχεται να καλύψει κενά και παραλείψεις της κεντρικής διοίκησης.

3). Όσον αφορά τους Σχολικούς Φύλακες. Αφού διέλυσε τον θεσμό η ίδια η Πολιτεία (που προηγουμένως ίδρυσε), κλήθηκαν οι Δήμοι της χώρας να επαναπροσλάβουν τους Σχολικούς Φύλακες, με προσωρινές Δικαστικές Αποφάσεις και δίχως η δαπάνη της μισθοδοσίας και των εργατικών εισφορών τους να στέλνεται από την Πολιτεία, αλλά βαρύνοντας τους Δήμους με ένα επιπλέον κόστος, ενώ ήταν υποχρέωση της Πολιτείας να καλύψει τη δαπάνη της μισθοδοσίας. Δηλαδή, αντί η κεντρική Πολιτεία να ενισχύσει τον θεσμό, να προσλάβει και άλλους φύλακες, να
επαναπροσλάβει τους απολυθέντες από τα επαχθή Μνημόνια και να μην αναγκάζονται οι άνθρωποι αυτοί (σε ομηρία όντες) να καταφεύγουν στη δικαιοσύνη για να δικαιωθούν, βάζει άλλο ένα οικονομικό βάρος στην πλάτη των φορολογουμένων πολιτών και στα άδεια ταμεία της τοπικής Αυτοδιοίκησης.

4). Όσον αφορά τις Συμβασιούχους Σχολικές Καθαρίστριες. Εδώ τα πράγματα είναι πιο περίπλοκα. Και φέτος, για πρώτη φορά, κληθήκαμε να αντιμετωπίσουμε το εξής εξωπραγματικό: Το ΙΝΕΔΙΒΙΜ (Ινστιτούτο Νεολαίας και δια βίου Μάθησης), φορέας του Υπουργείου Παιδείας που έχει αναλάβει πανελλαδικά την κάλυψη της μισθοδοσίας των συμβασιούχων καθαριστριών, ενημέρωσε μέσα στο Σεπτέμβριο ότι θα μειώσει τα χρήματα που αφορούν τις αποδοχές τους κατά 10 %. Στο ίδιο έγγραφο του ΙΝΕΔΙΒΙΜ γίνεται μνεία σε δυο Νόμους. Αυτόν που επιτρέπει την
έκτακτη επιχορήγηση σε σχολικές επιτροπές των Δήμων (από πλευράς Δήμων) για την κάλυψη ΕΚΤΑΚΤΗΣ ανάγκης, αλλά και σε αυτόν που αναφέρει ότι, η μισθοδοσία αποτελεί πάγια και διαρκή ανάγκη και έχει (με τον ίδιο Νόμο) εξουσιοδοτηθεί το ΙΝΕΔΙΒΙΜ να χρηματοδοτεί τις Σχολικές Επιτροπές, πανελλαδικά, για την κάλυψη της μισθοδοσίας των καθαριστριών, μην επιτρέποντας στους Δήμους να διαθέσουν επιπλέον κονδύλι. Και ερωτώ: Είναι δυνατόν να μειώνονται περαιτέρω οι αποδοχές ανθρώπων, που λαμβάνουν από 200 έως 700 Ευρώ το μήνα, για να
καθαρίζουν ολόκληρα σχολεία; Είναι δυνατόν οι ίδιοι (ΙΝΕΔΙΒΙΜ) να επικαλούνται δυο διαφορετικούς Νόμους, που ο ένας σου λέει κόψε το κεφάλι σου και βρες από αλλού λεφτά να καλύψεις τα κενά της Πολιτείας και από την άλλη ότι απαγορεύεται να το κάνεις; Αυτά μόνο στην Ελλάδα του 2015 συμβαίνουν!
    Και από την άλλη θέτω τα εξής ερωτήματα:
     Α). Από πού θα τα βρει ο Δήμος να τα δώσει -τα επιπλέον 10 %-, που αντιστοιχούν σε ποσό 27.000 Ευρώ περίπου, όταν ήδη δίνει από τον δικό του προϋπολογισμό 280.000 Ευρώ ετησίως, έχοντας εξαντλήσει κάθε δυνατό περιθώριο; 
    Β). Ακόμη και εάν τα είχε, για να τα διαθέσει, με ποια διαδικασία θα το κάνει, τη στιγμή που απαγορεύεται να καλύψει πάγια ανάγκη μισθοδοσίας, που δεν του αναλογεί, και που (με Νομοθετική ρύθμιση, στις 26-08-2015) ανατέθηκε εξολοκλήρου στο ΙΝΕΔΙΒΙΜ; 
     Γ). Εάν π.χ. λάβει Απόφαση η Σχολική Επιτροπή να μην ανανεώσει τις Συμβάσεις των Καθαριστριών, διαφωνώντας με τη μείωση (που, ούτως ή αλλιώς όλα τα μέλη των Σχολικών Επιτροπών διαφωνούν με τη μείωση και θέλουν οι καθαρίστριες να αμείβονται κανονικά), ποιος θα καλύψει τους δ/ντες των σχολείων οι οποίοι τις κάλεσαν να εργάζονται από την 1η/09 δίχως Απόφαση της Σχολικής Επιτροπής; Εγώ είμαι υπέρ της άποψης να υπάρξουν δυναμικές κινητοποιήσεις, αλλά με καθαρίστριες που εργάζονται δίχως σύμβαση, αυτό είναι γελοιοποίηση των
δικαιωμάτων που διεκδικούμε. Διότι απαιτείς εκ του ασφαλούς και δίχως κόπο για σένα. Οι Σχολικές Επιτροπές του Δήμου Λέσβου δεν έχουν ακόμη συνάψει Συμβάσεις με τις Καθαρίστριες, αλλά και οι καθαρίστριες ακόμη δεν έχουν πάει στα σχολεία. Φανταστείτε τι γίνεται εκεί. Στη Σάμο έγιναν 9μηνες Συμβάσεις (όχι 10μηνες όπως ο Νόμος ορίζει) ώστε να μην υπάρξουν μειώσεις. Όμως οι άνθρωποι έχασαν έναν μήνα εργασίας. Και από την άλλη δεν συνάδει η απασχόλησή τους με το σχολικό έτος, ούτε την εντολή του ΙΝΕΔΙΒΙΜ που αναφέρει ρητά τη σύναψη
Συμβάσεων 10μηνης διάρκειας. Εδώ, που ξεκίνησαν να εργάζονται, ποιος θα καλύψει τους δ/ντες που τις κάλεσαν; Και ποιος θα καλύψει τους εργοδότες τους εάν γίνει π.χ. ένα εργατικό ατύχημα το διάστημα αυτό; Εύκολο είναι να απαιτούμε, αλλά να απαιτούμε όχι έχοντας επαναπαυτεί και ενεργώντας εις βάρος του εργαζόμενου, δήθεν για τον εργαζόμενο. Όποιος θέλει πραγματικά να χτυπήσει το κατεστημένο ας πει στις καθαρίστριες να σταματήσουν κι ας έλθει να αποφασίσουμε να μην καθαρίζονται τα σχολεία και να βγούμε στο δρόμο. Εγώ πάντως
διαφωνώ με αυτό τον τρόπο. Διαφορετικά να διεκδικήσουμε από την κεντρική Πολιτεία τα νόμιμα δεδουλευμένα. Δεν είναι λύση για όλα να ζητάμε από τον Δήμο να τα καλύψει. Και γιατί δεν έχει άλλα, αλλά και διότι υπάρχει πρόδηλη πιθανότητα να αντιληφθεί η κεντρική Πολιτεία ότι έτσι πράττεις διαρκώς και του χρόνου να σου κάνει μείωση 20 %, αφού εσύ πας και τα δίνεις αδιαμαρτύρητα (εάν έχεις χρήματα, που όντως δεν έχεις).

5). Όσον αφορά τα τεχνικά θέματα των σχολείων. Όπως προαναφέρθηκε, ο Δήμος εξαντλεί τόσο τις πιστώσεις ΣΑΤΑ Σχολικών Κτιρίων που λαμβάνει ετησίως όσο και επιπλέον ποσό που διαθέτει μέσω της Τεχνικής Υπηρεσίας. Όμως, υπάρχουν θέματα σοβαρά, που χρήζουν διευθέτησης όπως, μεταξύ άλλων, π.χ. Α) Ζητήθηκε η εκπόνηση μελέτης από τον Ο.Σ.Κ. για την ανέγερση Διδακτηρίου Ειδικής Αγωγής στη Χίο (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, ΕΕΕΕΚ). ΔΕΝ ΠΡΟΧΩΡΗΣΕ. Β) Ζητήθηκε να προχωρήσει η ανέγερση του νέου νηπιαγωγείου Αγ. Μηνά στο Νεοχώρι, που ήδη
δημοπρατήθηκε. ΜΑΣ ΚΟΡΟΪΔΕΥΟΥΝ, ΚΩΛΥΣΙΕΡΓΟΥΝ ΚΑΙ ΠΑΝΕ ΑΠΟ ΑΝΑΒΟΛΗ ΣΕ ΑΝΑΒΟΛΗ. Γ) Εκπονήσαμε προ μηνών μελέτη (η Τεχνική Υπηρεσία, μετά κόπων και βασάνων) για τη στεγανοποίηση των 1ου- 3ου Λυκείων Χίου (που κάθε χρόνο πλημμυρίζουν από τα όμβρια ύδατα) για έργο προϋπολογισμού 500.000 Ευρώ. ΔΕΝ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΑΕΙ. Οι εκκλήσεις και οχλήσεις μας είναι διαρκείς και για τα τεχνικά ζητήματα, πλην δεν υπάρχει έμπρακτο ενδιαφέρον παρά αόριστες υποσχέσεις.

     Τα ανωτέρω καταγράφονται υπό το πρίσμα της αντίληψης των πραγμάτων σε επίπεδο τοπικής Αυτοδιοίκησης του Α΄βαθμού (Δήμοι). Υπάρχουν αντίστοιχα προβλήματα και σε άλλα επίπεδα, φορείς, τομείς, την τοπική Αυτοδιοίκηση Β΄ βαθμού (Περιφέρειες), κλπ.
    Να προσθέσουμε κι άλλα σε όλα τούτα; Να προσθέσουμε ότι, το Υπουργείο Παιδείας διορίζει εκπαιδευτικούς ΄΄με τον αραμπά΄΄, ενώ βρισκόμαστε στα τέλη Οκτώβρη κι έχει ο Θεός; Από πού να αρχίσουμε και που να τελειώσουμε ! 
    Οι Δ/νσεις Εκπαίδευσης και οι εκπαιδευτικοί εν γένει καταβάλλουν τεράστιες προσπάθειες και δίνουν έναν τιτάνιο αγώνα. Οι άνθρωποι κάνουν ότι μπορούν και ότι τους επιτρέπεται και με τα μέσα που διαθέτουν. 
Όμως, το κακό ξεκινά κεντρικά, στην Πολιτεία και τα κεντρικά όργανά της.
     Αυτά όλα θα τα ανεχθούμε αδιαμαρτύρητα; Ή θα αντιδράσουμε δυναμικά για την αξιοπρέπεια των παιδιών μας, το αγώνα των εκπαιδευτικών και την επαρκή λειτουργία των σχολείων μας; 

Γ.Φ.Π